Què és i per a què serveix?

Per a saber què és la saleta, hem entrevistat a dues professores, la Núria Monge i la Mar Miranda, i també hem pogut estar amb elles en una conversa de sol.lució de conflictes. Ens ha agradat, conèixer la saleta!

Entrevista a la Núria Monge i la Mar Miranda

-Què és?

La saleta és un espai per parlar i solucionar conflictes que han passat dins o fora del centre i permet conversar amb més privadesa perquè alguns temes no es poden comentar a classe o davant d’altres persones. Una altra funció que es fa a la saleta és reforç de matèries amb alguns alumnes com lectoescriptura.

-Com vau tenir la idea de fer aquesta saleta?

Sempre ha existit un espai així, però, fa tres anys van canviar la localització, estava a una altra sala de l’institut a una planta diferent.

-Qui dirigeix la sala?

Ningú mana, no hi ha una jerarquia de control entre els/les professors/-es, tots són iguals i només manen els professors sobre els alumnes. Els/Les alumnes tenen tota la llibertat de venir a la saleta quan volen i poden estar amb nosaltres o amb un/-a professor/-a. Per exemple, els/les tutors/-es venen a fer l’Escolta’m.

-Quins alumnes acostumen a venir?

Pot venir qui vulgui, sempre que avisi i li confirmem que finalment hi ha una hora lliure i els podem acompanyar. 

-Com us baseu en l’organització de donar les hores per la saleta?

Depèn de l’alumne/-a i del cas específic que sigui (un conflicte, reforç, etc.) En cas de conflicte, mirem una hora que tinguem disponible, intentant que l’alumne/-a no tingui cap examen, presentació o activitat important. Sempre es pregunta al/ a la professor/-a si és possible treure’l/ treure-la a aquesta hora. 

Si té algun tipus de dificultat, se li assignen hores específiques per anar a la saleta i reforçar el que més li costi fins que ja no li calgui aquesta estona de treball i pugui estar al mateix nivell dels altres. De vegades, es pot fer aquest suport directament a la classe amb un grup d’alumnes que no entenen un exercici i així ho podem fer junts.

-Quines activitats feu? Com se us acudeixen?

Depèn del que necessiti l’alumne. Es pot atendre a les necessitats de fer reforç, parlar,  atendre conflictes i intentar reparar la situació sense haver d’arribar a una incidència o expulsió, també es poden fer alguns jocs.

María Jiménez i Irene Queija (2nC)